Zapraszamy uczniów do podjęcia wyzwania rozwiązywania w trakcie wakacji jednego zadania matematycznego dziennie. Począwszy od 1 lipca na ucznia będą czekały 62 zadania do rozwiązania w serwisie internetowym, o stopniu trudności odpowiednim do jego wieku (klasy 1-8). UWAGA: każde zadanie będzie dostępne tylko przez jeden dzień. Po wakacjach każdy uczestnik, który rozwiąże prawidłowo co najmniej 20 zadań dostanie dyplom. Projekt ma być dla uczniów przede wszystkim dobrą zabawą. Więcej informacji o projekcie “Wakacje z Matzoo” oraz formularz rejestracyjny można znaleźć na stronie:
http://wakacje.matzoo.pl

Przekazujemy Państwu informację o obowiązujących w naszej szkole procedurach ochrony dzieci przed krzywdzeniem – Standardach Ochrony Małoletnich. Prosimy o zapoznanie się z treścią dokumentu.

STANDARDY OCHRONY MAŁOLETNICH

4 czerwca klasy piąte, szósta i ósma uczestniczyły w wycieczce do Teatru im. J. Kochanowskiego w Opolu.

Uczniowie mieli okazję obejrzeć spektakl pt. „Podróż za jeden uśmiech”, który jest adaptacją powieści pod takim samym tytułem. Główne bohaterki, Pola i Dagmara, w czasie podróży z Opola do Mielna przeżywają szalone przygody, ale też poznają siebie i swoje pragnienia. Wartka akcja, zabawne dialogi i energia bohaterek podbiły serca widzów. Po raz kolejny Teatr im. J. Kochanowskiego nie zawiódł nastoletniego widza.

06 czerwca b.r. na hali ZSMS w Raciborzu odbyły się zawody lekkoatletyczne. Uczniowie naszej szkoły brali udział w następujących konkurencjach: bieg na 60m, 300m, 600m, 1000m. Młodzi sportowcy podzieleni zostali na kategorie wiekowe: klasa IV i młodsi, kl. V-VI, kl. VII- VIII.
Skład i wyniki naszej reprezentacji szkoły:

• 60m – M. Krupa III miejsce
• 60m – L. Ludwikowska I miejsce
• 60m – K. Staniek II miejsce
• 60m – N. Dürszlag III miejsce
• 60m – I. Pytel IV miejsce
• 60m – M. Kulik V miejsce
• 60m – T. Ludwikowski I miejsce
• 60m- O. Szymik III miejsce
• 60m – Ł. Fergisz VII miejsce
• 300m – D. Kulik I miejsce
• 300m – E. Koterba VIII miejsce
• 300m – Sz. Janik III miejsce
• 300m – T. Bernardt II miejsce
• 300m- M. Motyka VII miejsce
• 300m – Ł. Koczy VII miejsce
• 300m – R. Gieron VI miejsce
• 600m – H. Wilkus V miejsce
• 600m – L. Kubiczek V miejsce
• 1000m – T. Nowak IV miejsce

Podsumowując, uczniowie naszej szkoły osiągnęli bardzo dobre wyniki.
Gratulujemy naszym uczniom i życzymy dalszych sukcesów.

Czy dziecko wyrasta z wady wymowy ?

Najpierw należy rozróżnić nieukończony rozwój mowy od wady wymowy. Małe dziecko  ma prawo do „mowy dziecinnej” tj. zmiękczeń, uproszczeń wyrazów, nazywania własnymi nazwami wyrazów trudnych, przestawiania sylab, niewypowiadania wielu głosek. Wada wymowy jest taką nieprawidłowością, której występowania nie można uzasadnić wiekiem ani innymi przyczynami. Dziecko 4 – letnie może nie wypowiadać prawidłowo głosek sz ż cz dż r. Dziecko 5 – letnie może mieć jeszcze problem z głoską r. Dziecko 6 – letnie powinno mieć prawidłową wymowę.

Czy wada wymowy jest dziedziczona?

Często spotyka się występowanie takiej samej wady wymowy u rodziców i dzieci, rodzeństwa np. nieprawidłowa realizacja głoski „ r ”, różne typy seplenienia. Nie jest to jednak dowód na dziedziczenie wady, lecz przejaw nawykowego uczenia poprzez naśladowanie.

Dlaczego moje dziecko jeszcze nie mówi?

Rozwój mowy przebiega indywidualnie. Niektóre dzieci zaczynają mówić bardzo wcześnie, około 1 roku życia, niektóre trochę później. Zawsze należy wykluczyć występowanie u dziecka różnych zespołów chorobowych jak np. autyzm, upośledzenie umysłowe, a także wadę słuchu, czy inne  czynniki, które mogłyby zakłócić prawidłowy rozwój mowy. Jeśli rodzic ma  jakiekolwiek wątpliwości, nie należy czekać. Wskazana jest wówczas konsultacja u specjalisty (laryngolog, logopeda, foniatra, neurolog, psycholog). Warto pamiętać, że niezwykle ważne jest, by zwracać uwagę czy dziecko nawiązuje kontakt wzrokowy, czy rozumie polecenia, które do niego kierujemy.

Jak długo może potrwać terapia logopedyczna?

Korygowanie wad wymowy jest procesem indywidualnym. Czas terapii logopedycznej jest różny i zależy od rodzaju wady, nasilenia zaburzenia, motywacji i dojrzałości dziecka do pracy, jego wieku oraz od  intensywności ćwiczeń.

Istotna jest praca z dzieckiem w domu, systematyczne utrwalanie ćwiczeń wg wskazówek logopedy zapisywanych w zeszycie.

W dniu 11.06.2024 odbędzie się wywiadówka

• 17:00      klasy I – III
• 17:30      klasy IV – VIII